党委书记杨兆廷深入会计学院指导课程建设工作

5月23日，党委书记杨兆廷深入会计学院专题调研指导课程建设工作，党委常委、副校长朱连才，教务处处长王宁一同参加。会计学院全体教师通过线上线下相结合的方式参加调研座谈会，会议由会计学院院长张红主持。

党委书记杨兆廷深入会计学院指导课程建设工作

党委书记杨兆廷讲话

会上，张红汇报了会计学院课程设计工作总体进展情况。《会计学》《审计学》课程负责人刘莎、翟路萍分别从宏观、中观、微观三个层面汇报了课程设计的总体思路、工作进展和设计特点，并以一个课堂为例分别对课程设计进行了展示。

听取上述汇报后，杨兆廷肯定了会计学院课程设计工作，对老师们的思考和研究表示认可，并对《会计学》《审计学》课程设计提出针对性指导意见。他指出，课程设计最根本的是挖掘思维和方法，要通过对课程思维和方法的挖掘揭示课程本质，教给学生一整套、成体系的思维和方法，让学生终身受益。对《会计学》课程设计来说，最根本的是对思维和方法的设计，围绕会计恒等式的原理，提出对于会计思维的思考，强调平衡是会计思维的根本。对于《审计学》课程，他指出，审计工作是一项整体性活动，审计各经济业务事项是否合规、合法、合逻辑，发掘构成整体内部的个体之间的逻辑性。要注重对课程内在逻辑的掌握，把其中科学的、逻辑性的内容挖掘出来；对于丰富的审计案例资料要善于加以运用，钻研案例背后蕴含的知识原理，通过案例更好的向学生传授知识，用已知感知未知，这个过程也是教师提升自身能力的过程。

之后，杨兆廷又对会计学院课程设计工作提出三点要求：一是要注重应然和实然的相辅相成，做课程设计是在提升教师实然的能力，但也要朝着应然的目标递进。二是在向他人借鉴和学习的同时，更要注重发挥主观能动性。对于课程设计而言，最重要的是要“做”，在“做”中思考，实现能力的更快提升。三是课程设计要做到专业精通和教学方法得当。作为老师，对所要讲授的知识首先必须做到精通，进而对课堂进行精确的设计，以此为基础，谋划和思考教学方法是否得当、语言表达是否精准、案例资料是否恰当。要用专业的精通和正确的方法引导学生实现对知识的共鸣、联系、感悟和创造，这个过程才真正做到了成人达己、教学相长，有利于师生的共同成长，有利于落实立德树人的根本任务。

此次调研进一步指明了会计学院的课程建设方向，明确了下一步的工作思路。我校会计学院将以久久为功之力，扎实推进课程建设工作，持之以恒践行“以师生发展为中心，构建师生成长共同体”的办学理念，以实际行动助力新时代高水平应用型财经大学建设。

来源 | 会计学院

图文排版 | 陈可

校对 | 张宏娇

责编 | 陈可

策划 | 王黛鑫

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